成语,把孩子引进文化的长河

成语,把孩子引进文化的长河


江苏省灌南县孟兴庄镇中心小学  王建刚


 


20091124,中央电视台新闻联播报道了江苏省灌南县孟兴庄小学的办学成果。新闻联播主要是报道党和国家领导人的活动和国内重大新闻,不用说一所小学,就是一所大学能上新闻联播,也是非常不容易的事。那么,作为一所及其普通的农村小学,孟兴庄小学是怎样走上新闻联播呢?


成语,是人们司空见惯的,但是孟兴庄小学就是以并不起眼的成语为抓手,打造出与众不同的的校园文化特色,引起了人们的广泛关注。


营造书香浓郁的成语环境


走进孟兴庄小学,你仿佛步入了成语的海洋。目之所及,各种成语的温馨气息扑面而来,反复空气中都飘荡着成语。


东墙的成语故事长廊,集中讲述着成语与名人,成语与学习,成语与诚信,成语与智慧的动人故事,如南门之木曹冲称象囊萤映雪


西墙的成语画廓,描绘出春天的美景,自然的秀色,画中寄语,语中寄理,如一帆风顺龟兔赛跑鸟语花香


同样是一面墙壁,因为上面有了中华几千年来的成语典故、成语故事,这里的长廊就带有了中华文化的特有气息。孩子们每天从长廊下经过,自然会潜移默化地受到传统文化的熏陶。


成语广场,将教材的1—12册成语集中放置,让学生整体诵读。阳台上的分类成语版面,调动学生分类识记的细胞。


还有果园旁侧的成语版块,选出使用率极高的六字语成语,八字语成语让学生在休闲时品评。连果园也和成语联系起来,它就成了“成语果园”了!


一面面成语橱窗,带来的是艺术的熏陶与文化品位的提升。


 “七彩成语”的雕塑,带给孩子无形的影响。


成语浮雕“孔融让梨、岳母刺字”等让学在成语中感受中华民族传统美德。


分布在校园廊道的 120块成语经典故事版面,让学生处处与经典对话。


人们不禁要问:不起眼的成语也能成为校园文化特色?其实,成语中包含的文化太丰富了,它是中国所特有的文化现象。几乎所有的中国传统典故、耐人寻味的故事、发人深思的哲理都可以从小小成语找到它的源头。


孩子们在这样的环境中学习生活,每天徜徉其中,陶醉其中,中华传统文化之根怎能不深深扎进他们的心中。


开展丰富多彩的成语活动


学校开展丰富多彩的成语活动,让学生的生活在成语活动中不断丰富,让学生的生命在成语活动中不断丰厚。


 “默、诵、书、画、用、讲、演”的“七彩成语”系列活动,让学生生命之花在成语文化传承中绽放。在默写中积淀成语的精华,丰富知识的储备,在现代的诵读中感悟传统精华的芬芳,用抽象的线条来书写成语的灵动,用斑斓的色彩来描绘成语的内涵,在日常运用中来升华成语的精髓,展现成语的精彩,用心来诉说成语的博大,用形来展演成语的魅力。


一年一度的成语文化节,更是让学生充分享受成语的无限乐趣和博大精深。成语剧汇演、成语竞猜、成语专题讲座、成语创新作文大赛、成语故事大赛、成语诵读大赛、成语活动课展示等各种活动让学生品尝成语的大餐、思想的盛宴。


成语活动课,让学生畅游成语乐园。了解成语言近旨远、形象生动的独有特点,感悟每一则成语的背后,都有一个富有哲理的故事,感受每一则成语能完美地表达深邃的思想、情感、智慧。如盘古“开天辟地”的神话传说,将学生带入远古天地;寓言故事, “画蛇添足”、 “拔苗助长”、“越俎代庖”引领学生畅游先秦诸子百家思想空间; “三过其门而不入”是大禹治水匆忙的脚步,“不为五斗米折腰”是陶渊明高昂的头颅,许多想说的话,一经成语点破,明朗清晰。


成语“三餐”,让学生天天与成语为伴。每天在晨诵成语中开启一天的生活,在午读成语中体会成语经典故事的思想,在暮省中反思成语中的智慧。


成语主题阅读,让学生分类掌握成语。如成人之语、成才之语、成事之语、成熟之语、成功之语。


成语考级,让学生竞级中挑战自我。根据校本课程内容和年段,分为三段十二级对学生进行考核竞级。


表演成语特色节目《狐假虎威》、《一唱一和》、《龙争虎斗》、《掩耳盗铃》等,让成语灵动起来。如在《龙争虎斗》中一口气能说出上百条成语,并在龙争虎斗中展示成语中智慧、文化,给人以极强的震撼力。


开发趣味盎然的成语课程


我们根据学生们的年龄特点,通过学习研讨、深度挖掘、广泛搜集、分类整理等积极准备,开发、编印了学生喜闻乐见的校本课程——《成语多棱镜》。课程设有低、中、高三个年级段,每年级段设有“成语知多少”、“成语串串香”、“成语大冲浪”、“成语智慧窗”、“成语新经典”和“成语文化苑”等六大版块。


“成语知多少”从基本知识、成语的结构特点、来源、新生成语、成语演变等方面为学生介绍成语方面的知识,让学生了解成语、爱上成语。如新生成语:多快好省、上山下乡、全国一盘棋等。


“成语串串香”整合了苏教版小学语文教材中的相关成语便于学生复习记忆,还将矿产成语、军事成语等2500条归类成语结合在一起,让学生在快乐中识记成语。


“成语大冲浪” 让学生在快乐的游戏中、哈哈大笑里去学习成语、感受成语的无穷魅力。如成语大擂台、成语数字园、我演你猜说成语、成语之最等。


“成语智慧窗”让学生徜徉在成功做人、处事交际等智慧成语之中,开启智慧人生。如激越梦想的智慧:志在四方、鸿鹄之志;成功做人的智慧:从善如流、大方之家;处世交际的智慧:推心置腹、一诺千金;谋略的智慧:出奇制胜、先发制人……


“成语新经典” 汇集了150个经典成语故事,学生们在一个个经典阅读中明白做人治学的道理,如卧薪尝胆、孟母三迁、伯乐相马等。


“成语文化苑”是展现成语中的文化,成语中的婚姻、爱情,如比翼双飞、一见钟情 等。“成语中的儒”、“道”思想,如穷则思变、明镜止水等。成语中的“玉”文化,如冰清玉洁、金口玉言、珠玉在侧等。成语中的服饰文化、建筑文化、饮食文化等。学生在学习成语中感受着中华文化的博大精深。


《成语多棱镜》无论是内容的设置还是形式上的安排都能体现出成语学习的渐进性和层次感,让学生的成语学习有一个不断发展,螺旋式上升的良性阶次。让学生小时就与成语为友,亲近成语,体验成语,运用成语,传承与弘扬祖国的优秀文化,奠基幸福人生。


 

《成语,把孩子引进文化的长河》有3个想法

  1. 一直不知道怎么把孩子对古典文化的兴趣提高起来,这篇文章让我茅塞顿开,不知道能不能买一本贵校的《成语多棱镜》

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